A Kiskavicsok Magánóvoda és Fejlesztőházban nagyon fontosnak tartjuk a gyerekek sokszínű zenei fejlesztését. Mindennapi munkánk során hisszük és valljuk: „A zene az kell, mert körülölel.” Mi kell ahhoz szerintünk, hogy a megfelelő zenei fejlesztést megkaphassák a gyerekek? Mindenekelőtt megfelelő óvónő.
Az óvónő a pedagógiai tevékenység központi tényezője. Személyisége meghatározó a zenei nevelés folyamán is. Az óvónő legyen bizalomkeltő, munkájában legyen kötelességtudó és következetes, határozott, de nem merev, fölényeskedő, elbizakodott. Magatartása legyen nyugodt, derűs, de ugyanakkor komoly és mértéktartó. A rábízott gyermekekkel foglalkozzon lelkiismeretesen, forduljon hozzájuk szeretettel. Legyen mindig pontos és példamutató. Közeledjen jóindulattal a gyermekekhez. Legyen igazságos a gyermekek elbírálásában, értékelésében, kerülje a részrehajlást, kivételezést. Legyen rendszerető, tanítványaitól is követelje meg a rendet. Az óvónő legyen minden munkájában alapos. Ismerje jól az anyagot, amit tanít, ismerje azt egészében és részleteiben, ismerje összefüggéseiben és távlataiban. Fejlessze állandóan szaktudását, kísérje figyelemmel a szakirodalmat. Ne idegenkedjen az újtól, hiszen a zenei nevelés is állandóan fejlődik, megújuláson megy keresztül. Zeneileg legyen jól felkészült, hogy félelem nélkül énekelhessen és játszhassa el a szükséges zenei anyagot. A mi „gitáros” Gabi nénink pontosan ilyen pedagógus. Nagyon változatos dalokkal, népdalokkal érkezik nap mint nap a gyerekekhez. A sok ismert dal mellé, amit szeretnek, mindig csempész egy-két új dalocskát vagy versikét. Ezeket többször elénekli, s utána sorról-sorra megbeszéli a gyerekekkel, szerintük mit is jelenthet az a kifejezés vagy szó. Ilyenkor persze a legaranyosabb magyarázatok születnek a részükről. Ezután meséli el és ha kell, képeken mutatja be, miről is szól az ének.
Zenei fejlesztés az óvodában: évente körülbelül 60 új dalt tanulnak meg az óvodások, melyeket különböző témakörök köré csoportosít pedagógus. Kiemelném az évszakok szerinti csoportosítást (tavasz, nyár, ősz, tél). Az évszakokon belül pedig a jeles napokat, ünnepeket, amire külön műsorral készülünk (Karácsony, Farsang, Húsvét, Anyák napja, stb.). Pár újonnan tanult versike, dalocska szövegét rendszerint lefénymásoljuk a szülőknek, segítve így azok otthoni felidézését, amikor esetleg csak foszlányokban tudják előadni a tanultakat a gyerekek. Ezeken az alkalmakon jó érzés látni, hogy a szülők startra készen állnak, hogy kisegítsék gyermekeiket, ha elakadnának a műsorban.
A dalok, a közös éneklések szorosan beletartoznak magánóvodánk mindennapjaiba. Zenei fejlesztés az óvodában gitárkísérettel vagy anélkül: játék, öröm és pozitív visszaigazolás, érzések és gondolatok hű elmondója minden nap a gyermekek számára.
zeneoktatás óvódásoknak | úszásoktatás óvódásoknak | német nyelvoktatás óvodásoknak | korcsolya oktatás óvódásoknak | angol nyelvoktatás óvodásoknak | néptáncoktatás óvódásoknak | egyéb fejlesztő foglalkozások
Kiskavicsok Magánóvoda és Fejlesztőházban fontosnak tartjuk, hogy felgyorsult világunkban egy kicsit megálljunk és visszatekintsünk a múltba. A múlt magába foglalja azokat a szokásokat, hagyományokat, amelyek évszázadokon keresztül életbe vágóan fontosak voltak egy-egy közösség számára. A hosszú évek során, a technika fejlődése és az életmódváltozások következtében a régi szokások eltűnőben vannak, vagy átalakulóban vannak. De mindenképpen nem szabad hagynunk, elfelejteni őket.
Akkoriban a szövés alapanyaga csak a kender volt. A kendermetszés után még sok nehéz munkával jutottak a szövőanyaghoz. A növényt ősszel felnyűtték, kévébe kötötték, áztatták, majd kúpokba állítva szárították. Ezután kendertörővel megtörték, majd lábbal dörzsölték, hogy a szálak finomodjanak. A további tisztítás gerebenezéssel (fésüléssel) történt, majd következett a guzsalyazás (fonás), aminek az eszköze a rokka volt. A kész fonalat kimosták, sulykolták, szárították és felgombolyították. Ezután következett a szövés, ami komoly tudást és gyakorlatot kívánt. Ma már szerencsére nem csak így kezdhetünk bele a szövésbe az ovisokkal.
Szövés oktatás az óvodában: A szövés megtanulását az óvodában először nagy méretben papírszövéssel kezdjük. Itt több dologra kell egyszerre figyelni a gyerekeknek: magát a szövést elsajátítani, figyelni arra, hogy a következő sor ne ugyanoda kerüljön és a színek ritmikus váltogatása is fontos. Ezáltal fejlődik finom-motorikájuk , ügyesedik, erősödik a kéz izomzata, fejlődik a szem – kéz koordináció és nem utolsó sorban erősödik kitartásuk, alakul feladattudatuk. Amikor ez már jól megy, a gyerekek kartonpapírból szövőkeretet kapnak, felvágunk többféle színű polár csíkot és elkezdtünk textilt szőni. Itt is különálló szálakkal dolgozunk, s begyakoroljuk a fonál váltást.Majd végül a szövőszékkel kezdődhet a varázslás, hogy fonálból szőnyeget szőjünk!
Szövés oktatás az óvodában kapcsán sokféle használati tárgyat, játékot (síkbaba, tűpárna, tarsoly, mozaikkép stb.) készíthetünk ezen olcsó, könnyen beszerezhető alapanyag, segítségével, melynek mérete és formája könnyen alakítható a készítendő tárgy igényének,megfelelően. Minden olyan vastagabb karton megfelelő, amely a láncfonalak húzóerejét bírja,azaz nem gyűrődik, hajlik össze. Hengeres szövésnél pl.a háztartásban illetve iparban keletkezett papírhengereket használhatjuk e szövésre. (WC papír guriga, papírtörölköző hengere stb.) Készíthetünk segítségével babát, bábut, állatkákat, tarsolyt stb. Vagdossuk be egyenlő távolságra a henger alsó és felső peremét (l cm távra és mélységre, vigyázva a páratlan számú résre). Szőhetünk az ovisokkal szögletes formán is. Tetszőleges méretű kartonlapot vágjunk ki, melynek mérete a készítendő tárgy méreténél nagyobb legyen! A lap alsó és felső oldalán azonos, körülbelül másfél centiméteres bevágásokat ejtünk egymástól egyenlő (0,5 cm) távolságra. A felvetés kétféleképpen történhet. Csak az egyik oldalán vetünk fel. A szélsőbevágásba bevezetjük a láncfonal végét, melyet szabadon hagyunk, majd azt felfelé vezetve a felső első nyílásba tesszük, a hátoldalon a második nyíláson át előre hozzuk, és lefelé folytatjuk a fonal útját, majd ismét föl, addig míg a bevágások tartanak. A hátoldalon a két fonal véget összekötjük. Vigyázzunk arra, se túl feszes, se túl laza ne legyen a felvetésünk!Mindkét oldalára felvetünk a kartonlapnak, ha hosszabb szőttest szeretnénk szőni, mint a laphossza. A felvetés az előzőtől abban különbözik, hogy itt körbevisszük a láncfonalat a papírlapon.
Bármelyik szövési megoldást is választjuk az óvodások nagyon fogják szeretni. Ha nem tudják befejezni a munkát akkor, otthon lehet ügyeskedni tovább a szülőkkel, a sok TV nézés helyett is.
zeneoktatás óvódásoknak | úszásoktatás óvódásoknak | német nyelvoktatás óvodásoknak | korcsolya oktatás óvódásoknak | angol nyelvoktatás óvodásoknak | néptáncoktatás óvódásoknak | egyéb fejlesztő foglalkozások